+ نوشته شده در جمعه هفتم اسفند 1388ساعت 1:40 بعد از ظهر توسط خسروی
|
+ نوشته شده در جمعه هفتم اسفند 1388ساعت 1:32 بعد از ظهر توسط خسروی
|
+ نوشته شده در چهارشنبه پنجم اسفند 1388ساعت 8:34 بعد از ظهر توسط خسروی
|
مژده
طبق خبر گزاری های متعدد ۴ بازیگر از افسانه ی جومونگ که تا الان اعلام نشده که چه کسانی می ایند اما این اعلام شد که ۶ اسفند به تهران خواهند امد .
توسط مدیر وبلاگ عاشق جومونگ
+ نوشته شده در شنبه یکم اسفند 1388ساعت 8:4 بعد از ظهر توسط خسروی
|
ستاره های فوتبال 
برای دیدن زندگینامه ی انان روی ادامه مطلب کلیک کنید
طبق شکایت های کاربران برای زندگینامه ی زیدان که چرا اسمش را زین الدین الیزید گذاشتی و این اسمش نیست بخاطر همین اسم ایشان در ادامه ی مطلب عوض شد .
ادامه مطلب
+ نوشته شده در جمعه سی ام بهمن 1388ساعت 6:22 بعد از ظهر توسط خسروی
|
+ نوشته شده در پنجشنبه بیست و نهم بهمن 1388ساعت 7:5 بعد از ظهر توسط خسروی
|
+ نوشته شده در چهارشنبه بیست و هشتم بهمن 1388ساعت 12:8 بعد از ظهر توسط خسروی
|
حیوان باهوش
برای دیدن ادامه مطلب روی ادامه مطلب کلیک کنید
نظر یادتون بمونه !!!!!!!
ادامه مطلب
+ نوشته شده در شنبه بیست و چهارم بهمن 1388ساعت 5:16 بعد از ظهر توسط خسروی
|
+ نوشته شده در شنبه بیست و چهارم بهمن 1388ساعت 12:42 بعد از ظهر توسط خسروی
|
نحوه برخورد با مشکلات رفتاری دانش آموزان . طبق معمول، سئوال هایی برای خودم ایجاد شد، از جمله: یک مشکل چگونه به وجود می آید؟ تعریف ما از مشکل چیست؟ آیا نباید علل ایجاد مشکل و درمان آن، به صورت چند عاملی تحلیل شود؟ آیا یک یا دو نفر در مدرسه می توانند از پس همه مشکلات دانش آموزان برآیند؟ مدارس ما چه امکانات، ابزارها و تخصص هایی برای مواجهه با انواع مشکلات دانش آموزان دارند؟
اگر چه ما عادت داریم دنبال پاسخ های راحت بگردیم و اگرچه همه توقع راهکارهای کاربردی دارند؛ ولی به نظر نمی رسد موضوع به همین سادگی باشد. اگر موضوع «مشکلات رفتاری دانش آموزان» را از زاویه روان شناختی فرهنگی مورد بررسی و تحلیل قرار دهیم، به ابعاد جدید و احتمالاً راه حل های عملی و منطقی تری خواهیم رسید.
نباید انکار کرد که در مدارس ما، اعم از ابتدایی و راهنمایی و متوسطه، تدبیر مشخص و واقع بینانه ای برای مواجهه با آنچه که مشکلات رفتاری دانش آموزان نامیده می شود وجود ندارد. نظام مشاوره ای دوره متوسطه به دلایل زیادی کارآمدی لازم را ندارد. در دوره های ابتدایی و راهنمایی، هم مشاوره پیش بینی نشده است و هم از کسانی توقع مشکل گشایی می رود که خود چندین کاره اند. در مدارس غیرانتفاعی، بحث مشاوره، داستان خاص خود را دارد. هسته های مشاوره ادارات آموزش و پرورش، مراکز مشاوره وابسته به انجمن اولیا و مربیان و سایر عواملی که به نوعی در موضوع دخیل هستند، شاید توفیق های موردی و جزیی داشته باشند اما اثرگذاری آنها گسترده نیست. همه این ضعف ها و ناکارآمدی ها، ناشی از نگرش های تک بعدی و عدم توجه به بستر و میدانی است که مشکلات در آن روی می دهند
.
برای دیدن ادامه روی ادامه ی مطلب کلیک کنید .
نظر یادتون بمونه
ادامه مطلب+ نوشته شده در پنجشنبه پانزدهم بهمن 1388ساعت 8:54 بعد از ظهر توسط خسروی
|
ادامه ی مطلب کلیک کنید 
